Vývoj řeči u dětí, dítěte – Jižní a Západní Čechy
Vývoj řeči u dětí je proces, který začíná již v prvních měsících života a pokračuje až do puberty. Během této doby dítě postupně získává schopnost komunikovat s okolím pomocí slov a vět.
1Blahová Pavla, Mgr. - LOGOPEDIE TÁBOR
Provozujeme logopedické služby. Poskytujeme diagnostiku a terapii dětem i dospělým v oblasti poruch komunikace Péče je komplexní, spolupracuji se specialisty z oboru psychologie, psychiatrie, foniatrie, ORL, ortodoncie a neurologie.
2VOKÁČOVÁ ZUZANA Mgr.
Provozuji klinickou logopedii. Nabízím nápravy výslovnosti, vad řeči, hlasových poruch či poruch řeči po cévních mozkových příhodách. Zaměřujeme se na koktavost, brebtavost, nápravu sluchových vad a poruch, reedukaci hlasu a opožděný vývoj řeči.
3Vaníčková Monika Mgr. ,Ordinace klinické logopedie
Logopedická vyšetření, konzultace, stimulace vývoje řeči, kraniosakrální terapie.
4Grznárová Naděžda, Mgr.
Individuální logopedická péče a terapie v oblastech: dyslálie, dysartrie, dysfázie, afázie, koktavost, opožděný vývoj řeči, narušená komunikační schopnost u dětí s mentálním postižením a s poruchami autistického spektra. Pracuji i s dospělými klienty.
Firmy v dalších lokalitách
Vývoj řeči u dětí, dítěte v lokalitě Jižní a Západní Čechy – detailní popis
1. Fáze pláče a křiku
V prvních měsících života dítě komunikuje především pláčem a křikem. Tyto zvuky jsou pro něj jediným způsobem, jak vyjádřit své potřeby a emoce. Postupně se však začíná učit, že různé zvuky mohou mít různé významy a že pomocí nich může ovlivnit své okolí.
2. Fáze švitoření a štěbetání
V této fázi dítě začíná produkovat zvuky, které připomínají švitoření a štěbetání. Tyto zvuky jsou pro něj zábavné a snaží se je opakovat. Postupně se učí, že různé zvuky mohou mít různé významy a že pomocí nich může komunikovat s okolím.
3. Fáze jednoslovných výrazů
V této fázi dítě začíná produkovat jednoslovné výrazy, jako například ""mama"", ""táta"" nebo ""káva"". Tyto výrazy jsou pro něj jednoduché a snadno zapamatovatelné. Postupně se učí, že pomocí těchto výrazů může vyjádřit své potřeby a přání.
4. Fáze dvouslovných vět
V této fázi dítě začíná skládat dvouslovné věty, jako například ""mama pít"" nebo ""táta auto"". Tyto věty jsou pro něj složitější, ale stále se učí, jak pomocí slov komunikovat s okolím.
5. Fáze složitějších vět
V této fázi dítě začíná skládat složitější věty, které obsahují více slov a jsou gramaticky správné. Tyto věty jsou pro něj náročné, ale stále se učí, jak pomocí slov vyjádřit své myšlenky a emoce.
v oblasti Jižní a Západní Čechy se vývoj řeči u dětí odehrává podobně jako v jiných obcích. Děti se postupně učí komunikovat s okolím pomocí slov a vět a postupně se zdokonalují v gramatice a slovní zásobě. Rodiče a učitelé hrají v tomto procesu klíčovou roli a pomáhají dětem rozvíjet jejich řečové schopnosti.