Didaktika – Jihočeský kraj
Didaktika je věda, která se zabývá teorií vyučování. Prvním velkým didaktikem byl Jan Amos Komenský. Ten didaktiku definoval jako umění vyučovat. Přehled firem zabývajících se didaktikou v lokalitě Jihočeský kraj.
1–3 firem z 3 nalezených Filtry
Poptat více firem Vyberte firmy Zrušit
Nabízíme didaktické potřeby a hračky.
Firma zabývající se didaktickými pomůckami a hračkami pro mateřské školy, školní družiny a speciální zařízení pro děti od 3 let. Poskytování poradenství v oblasti efektivního využívání pomůcek při hrách dětí k jejich rozvoji v oblasti komunikace, poznáván okolního světa a v neposlední řadě…
Prodej dřevěných hraček české výroby, didaktických pomůcek i zahradního vybavení pro mateřské školy.
Didaktika v lokalitě Jihočeský kraj – detailní popis
Didaktika je součástí pedagogiky. Zabývá se formami, postupy a cíli vyučování. Slovo didaktika je odvozeno z řeckých slov didaktikos (poučující), didasko (učím), didáskein (vyučovat, poučovat, učit, být vyučován, poučován, učen), nebo didáxis (vyučování, poučování).
Předmětem didaktiky je: výukový cíl, didaktické zásady, výukové metody, organizační formy výuky, diagnostika výstupů výuky.
Didaktika se zaměřuje na tři základní otázky: Proč vyučovat? (cíl vyučování), Co vyučovat? (jaké učivo), Jak vyučovat? (metody, formy, prostředky).
Rozdělení didaktik
- Obecná didaktika
- Speciální didaktiky – předmětové didaktiky, oborové didaktiky, didaktiky druhů a stupňů škol (předškolní didaktika, školní didaktika, středoškolská didaktika, vysokoškolská didaktika)
Obecná didaktika – zabývá se teorií vyučování. Zkoumá podmínky a faktory, které ovlivňují proces vyučování, a to zvnějšku i zevnitř. Zaměřuje se na obecné problémy výuky.
Předmětová didaktika – je didaktika pro daný studijní předmět (např. didaktika matematiky).
Oborová didaktika – je didaktika pro daný studijní obor (např. didaktika přírodovědných předmětů).
Školní didaktika – prezentuje teorii vyučování.
Funkce didaktiky
- Normativní – stanovuje kritéria kvality a efektivity vzdělávacího procesu
- Diagnostická – zkoumá vzdělávací proces
- Prognostická – zkoumá zákonitosti vyučovacího procesu
- Instrumentální – metody, formy, prostředky, které zefektivňují vzdělávací proces